在大人们看来，少年应该是五彩斑斓、天真烂漫的；在大人们看来，现在的孩子压力太大了……在我们的生活中，太多大人们想象中的童年了，在为这些孩子到底是幸福还是不幸而争论不休的时候，又有多少人愿意俯下身，听听孩子自己到底怎么想？

随着信息化时代的到来，现代观念更新加快，各种价值观的相互冲撞，不良社会风气的影响等造成学生心理问题日益突出。由于长期受应试教育的影响，造成关心中学生成长的热点大多集中在孩子的学业成绩及升学就业上，而忽视了学生心理因素的发展。有专家预测：2020年青少年患精神障碍的将达到50%，是致人伤残、死亡等五大病种之一。

显然，如果我们对未成年人心理健康问题不引起关注、不加以及时疏导，就易使他们形成心理障碍，严重者会产生心理疾病，导致发生一些令人痛心惋惜的事情。湖北“顶级网虫”的悲剧已经鲜活地摆在了我们面前，而类似悲剧也不断见诸于媒体。

未成年孩子心理的现实已经残酷地摆在了我们面前，我们必须予以正视。造成这些心理问题的原因主要有：其一，现在的未成年孩子大多数是独生子女，父母的期望值很高，但家教方式不当，或专制粗暴或溺爱放任自流，更多的是一切由父母承包。“温室里的花朵”难经风风雨雨，心理脆弱、逃避困难，怕苦怕累是他们的通病；其二，有些家庭关系不和谐、气氛冷漠、双亲外出等，孩子缺少家庭温暖、父母的关爱、亲情浇灌，从而产生孤僻、不合群、抑郁自卑等不良心理；其三，受应试教育影响，校际之间竞争获胜的法定仍然是升学率，繁重的学习生活使学生感到惴惴不安，心事重重，教育者对学生心理健康却重视不够；其三，由于我国正处于转型期，各种不良的社会风气、格调低下的大众传媒纷纷登台，让人喜欢让人忧的网络迅速普及，严重地毒害着学生的心灵。若缺乏及时有效的引导就会造成学生心理的迷惘，加重学生的心理负担和内心矛盾，影响身心健康。

无疑，当务之急是将被我们忽视的心理健康教育尽快引入到现代教育中，广大教师尤其是班主任应加强心理健康教育方面的知识学习，这样才能更好地把握住自己在学生中的角色，将自己融于学生中间，通过自己的语言和行为给学生以感染力；家长要转变只重智育，轻视德育、体育、心理健康教育的思想观念。要以身作则，率先垂范，努力营造一个和睦团结、生动活泼的家庭环境；青少年的心理健康离不开家庭、学校的教育和引导，更离不开社会环境的熏陶。社会各方都有责任关心青少年的成长。譬如禁止向未成人出售不健康书刊、香烟及开放“三室一厅”等等。

来源：宝石1942 金文海  审核：赵云言  编辑：赵云言